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2017智慧树开启疑案之门的金钥匙答案下载-2017智慧树开启疑案之门的金钥匙期末试题答案最新完整版

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开启疑案之门的金钥匙

一、对学生的创新活动进行有效指引 录用通知书模板-公司录用新员工报到通知书word打印版

为了通过高中阶段的化学课堂教学有效培养学生的创新能力,首先需要教师有较强的创新意识与创新能力,这样才能为学生提供更加有效的指导。 

(一)化学教师要有较强的创新意识 

为了将对学生创新能力的培养落实到化学课堂教学中去,教师在实际的教学过程中应该有较强的创新意识,这样才能更好地指导学生。一方面,教师较强的创新意识能够使学生受到熏陶,对提升学生的创新意识有很大的帮助。另一方面,能够将创新教育落实到实际的教学中去,这样教师不仅能够认识到对学生进行创新教育的重要性,而且能够对学生进行有效引导,提升学生的创新意识,进而为提升学生的创新能力奠定良好的基础。 

(二)化学教师要有较强的创新能力 

想要通过高中化学教学培养学生的创新能力,不仅要提升教师的创新意识,而且要能够有效提升教师的创新能力,教师具有较强的创新意识,是对学生进行创新教育的基础,而教师是否具有创新能力,则是对学生进行创新教育的关键。当然在实际的教学中,并不是每一位高中化学教师都有较强的创新能力,因此,教师要在实际的教学中通过多种途径提升自身的创新能力。例如教师可以充分利用空闲时间到实验室做一些创新性的研究,进而达到提升自身创新能力的目的。教师创新能力的提升对学生也树立了榜样,提升了学生进行创新的积极性。 

二、注重培养学生的自主学习习惯 

为了通过化学教学有效培养高中学生的创新能力,教师在教学的过程中,要鼓励学生进行自主学习。每一个创新的道路都是未知的道路,只有在这条充满未知的道路上积极进行探索,并坚持不懈的走下去,才可能有新的发现,才有创新成功的可能性。学生进行自主学习的过程,与创新的过程有一定的相似性,因此,教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中,要注重培养学生的自主学习习惯。 

在课堂教学的过程中,较之于传统教学中教师对学生进行大量知识点的讲解,教师要留给学生一定进行自主学习的时间。例如:在对一些难度适中的知识点进行讲解之前,教师可以让学生进行自主学习,通过学生个人的努力去掌握知识点,较之于教师直接对学生进行知识点的讲解,收到了更好的教学效果。当然,教师不仅要在课堂教学的过程中,为学生提供更多进行自主学习的机会,还要鼓励学生在课余时间进行自主学习。学生在自主学习的过程中会遇到很多困难,困难不仅能够使学生积极的进行思考,使学生的思维变得更加活跃,困难还使得学生变得更加坚强,为克服创新过程中遇到的种种困难奠定了良好的心理基础。 

三、采用启发式教学法 

现代教学出现了很多新的教学方法,不同的教学方法能够收到不同的教学效果,因此教师在培养学生的创新意识与创新能力的过程中,也应该将有效的教学方法运用于课堂教学。本人在实际的教学中发现,为了有效培养学生的创新能力,教师在教学的过程中应该有效应用启发式教学法。学生学习知识的过程不应该是被动、机械的接受知识的过程,而应该是通过有效的思考、积极主动的获取知识的过程。教师在教学的过程中采用启发式教学法,在对学生进行知识点讲解的过程中对学生进行有效的引导,针对讲解的知识点可以设置一些悬念让学生思考,也可以设置一些问题让学生思考,进而通过发挥学生的主观能动性,使学生主动去获取知识,在此过程中使学生对知识点的理解更加深刻。当然,较之于教师机械的对学生进行知识点的讲解,采用启发式教学法对教师提出了更大的挑战,需要教师在备课的过程中,对如何有效开展课堂教学进行有效思考,进而更好的组织课堂教学。 

四、注重激发学生的化学学习兴趣 

俗话说得好:兴趣是最好的老师。教师在教学的过程中培养学生的学习兴趣,能够很好的调动学生学习的积极性,激发学生的学习激情,并且对学生进行创新也有重要意义。教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中,要对培养学生的学习兴趣引起重视。我们可以从以下几个方面分析培养学生的化学学科学习兴趣,对培养学生创新能力的重要性:1.兴趣能够引导学生进行创新。兴趣对学生创新的首要意义,就是引导学生进行创新,试想学生对化学学科根本不感兴趣,怎么可能会有新的想法,也不可能将新的想法付诸实践。反之如果学生对化学学科产生了浓厚的兴趣,学生能够更加投入的进行化学学科学习,能够有很多新的想法。2.帮助学生克服创新过程中遇到的困难,兴趣不仅能够使学生找到创新的点,还能够引导学生更好的进行创新,使学生克服创新过程中遇到的重重困难,最终取得成功。 

五、将化学教学与实际生活结合起来 

为了有效培养学生的创新能力,化学教师在教学的过程中还要与实际生活有效结合起来。教师在课堂教学的过程中单纯对学生进行知识点本身的讲解,很难激发学生的兴趣,自然也很难使学生有创新的灵感,如果教师在教学的过程中能够与实际生活结合起来,针对实际生活中的一些问题发问,鼓励学生寻求解决的方法,对激发学生的创新激情有很大的帮助。因此教师不仅要在课堂教学过程中,实现理论知识的讲解与实际生活的有效结合,而且还要鼓励学生在日常生活中积极进行观察与研究,将化学学科与实际生活结合起来,进而更好的激发学生的灵感。 

在新时期的教学中,教师要肩负起通过化学学科教学,对学生进行创新能力培养的使命,不仅使学生的知识水平得到有效提升,而且使学生的能力水平也得到有效提升。本文介绍了几种有助于培养学生的创新能力的方法,希望能够更好的培养学生的创新能力,更好的促进学生的全面发展。

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